De l'air frais pour des esprits éveillés

Les salles de classe sont utilisées de manière intensive ; la plupart du temps, de nombreuses personnes y séjournent simultanément et pendant plusieurs heures. En expirant et en transpirant, elles libèrent des milliers de substances différentes dans l'air ambiant, dont le dioxyde de carbone (CO2). Ces substances, comme les composés organiques, s'accumulent pendant les heures de cours, ce qui entraîne une baisse de la qualité de l'air ambiant. Si la qualité de l'air ambiant est trop mauvaise, cela se répercute sur les Capacité de concentration des élèves. Ils se sentent fatigués ou ont des maux de tête. Leurs performances diminuent.

La teneur en CO2 est un indicateur important de la qualité de l'air dans les salles de classe. Elle augmente proportionnellement aux autres substances et constitue ainsi un indicateur fiable de la pollution globale de l'air intérieur causée par les personnes. En collaboration avec les autorités compétentes des cantons de Berne, Vaud et des Grisons, l'OFSP a mesuré pendant deux ans la qualité de l'air dans 100 salles de classe. Il s'est avéré que dans près de deux tiers des écoles, la qualité de l'air était insuffisante pendant les cours.

Sous la devise "de l'air frais pour des esprits éveillés", le BAG a élaboré un matériel d'information sur l'aération des salles de classe. Il s'adresse aux élèves, aux enseignants et aux spécialistes du bâtiment. L'aération systématique et efficace des fenêtres permet d'améliorer rapidement l'air dans les salles de classe. En principe, les fenêtres doivent être ouvertes en grand pendant toutes les pauses et avant la première leçon du matin et de l'après-midi.

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