Aria fresca per menti sveglie
Una buona aria all'interno di un'aula scolastica ha un effetto positivo sulla capacità di concentrazione e quindi sul rendimento degli alunni. In uno studio, l'Ufficio federale della sanità pubblica (UFSP) mostra che la qualità dell'aria è insufficiente in circa due terzi delle scuole. Con un piano di ventilazione, la situazione può già essere migliorata in modo significativo.
Le aule scolastiche sono utilizzate in modo intensivo; di solito molte persone vi si trovano contemporaneamente e per diverse ore. Quando espirano e sudano, rilasciano nell'aria interna migliaia di sostanze diverse, tra cui l'anidride carbonica (CO2). Queste sostanze, come i composti organici, si accumulano durante le lezioni, causando un abbassamento della qualità dell'aria interna. Se la qualità dell'aria interna è troppo bassa, ciò si ripercuote sulla salute degli studenti. Capacità di concentrazione delle pupille. Si sentono stanchi o hanno mal di testa. Il loro rendimento diminuisce.
Un importante indicatore della qualità dell'aria nelle aule è il contenuto di CO2. Esso aumenta proporzionalmente alle altre sostanze e costituisce quindi un indicatore affidabile dell'inquinamento complessivo dell'aria interna causato dalle persone. Per un periodo di due anni, l'UFSP, in collaborazione con le autorità competenti dei Cantoni di Berna, Vaud e Grigioni, ha misurato la qualità dell'aria in 100 aule scolastiche. Ne è emerso che in circa due terzi delle scuole la qualità dell'aria durante le lezioni era insufficiente.
All'insegna del motto "aria fresca per menti sveglie", la BORSA Materiale informativo sulla ventilazione delle aule. Si rivolge agli alunni, agli insegnanti e ai professionisti dell'edilizia. Con una ventilazione sistematica ed efficiente delle finestre, l'aria in classe può essere migliorata rapidamente. Come regola generale, le finestre dovrebbero essere spalancate durante tutte le pause e prima della prima lezione del mattino e del pomeriggio.
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